七年级下册语文评课记录
学科定位
语文学科是学生认识、掌握和运用语言文字的学科，是人文素质教育和综合素质教育的重要组成部分。语文教学旨在培养学生的语言交际能力、阅读能力和写作能力，发展学生语文思维能力、文化素养和审美情趣，并帮助学生形成积极的价值观念和道德情操，为学生全面发展奠定基础。
教学目标
本节课我们将通过阅读《荷塘月色》这篇文章，让学生了解现代文的基本特征，了解文学史上的“白话文运动”，了解白话文在中国文学发展史上的地位和重要作用。同时，培养学生对草根人物的情感认同，提高学生的阅读理解和写作能力，促进学生吸纳与传承中华优秀文化传统。具体的教学目标如下：
- 了解现代文的产生背景，掌握现代文的基本特征；
- 了解“白话文运动”的历史背景，理解白话文在中国文学史上的地位和重要作用；
- 感受草根人物的生活和人生，发掘其中所蕴含的人生哲理；
- 提高阅读理解和写作能力，能够正确运用所学知识进行阅读和写作。
教学过程
活动一：导入环节
通过展示一些现代文片段，让学生尝试发现现代文的基本特征，如日常语言形式、通俗易懂、直白简洁、形式多样等。然后，引导学生问：什么是现代文，现代文与古文有何区别。
活动二：核心阅读
在讲解白话文运动发生的背景时，老师可以通过对什么是白话文、白话文的优点和缺点、白话文对现代文学的影响等方面的讲解来让学生了解白话文的发展历程和地位。在讲解白话文运动的同时，搭建以“荷塘”为主题的语境“草根人物”的生活和情感表达。以及通过读物中的描述，让学生了解一些写作技巧，如四两拨千斤、细节铺垫等。
活动三：延伸拓展
提高学生的阅读和写作能力是语文教学的核心和重点。教师可以提出一些问题，让学生尝试通过阅读来回答，如：
- 荷塘中的月光有什么特别之处？
- 荷叶像什么东西？
- 寄托在荷塘月色下的草根人物意味深刻，你认为他们有哪些值得我们学习的品质？
- 请用自己的话总结“白话文”的特点。
教学评价
本次课程可以有效地提高学生对现代文的认识，进一步增强其对白话文的实际了解，发现其中的价值与作用，激发其文学兴趣，提高阅读的乐趣。同时，通过片段和课文的学习，让学生加强了对草根人物的情感认同，体验了人物的深厚情感，深刻理解了人生哲理，使学生的人生情感更加丰富，思维更加开阔。同时，本节课也有利于提高学生的写作能力，通过自行总结白话文的特点，学生能够更好地运用所学知识进行作文写作。最终目的是让学生明确现代文的基本特征，真正掌握好现代文学的精髓和本质，领悟到语文学科作为综合素质教育的重要组成部分的作用。
