教学目标：
1.了解古诗《春望》的基本意思和语言表达
2.培养幼儿对春天的认识和爱好
3.提高幼儿的语言表达和想象能力
教学准备:
《春望》诗歌的图片、杜甫的简介、种植好的鲜花插花、春天的盆景模型等
教学内容：
一、了解杜甫和《春望》
1.为幼儿介绍唐代四大诗人李白、杜甫、白居易、王之涣，简单介绍杜甫的生平和创作特点。
2.通过幼儿感知、聆听和亲身体验的方式，让幼儿感受春天的气息和特点，激发幼儿阅读《春望》的欲望。
3.指导幼儿阅读《春望》，帮助幼儿理解杜甫通过文字表达出的春天的美景。
4.通过引导幼儿观察图片，简要说明在春天中各个生物物种的变化，带领幼儿在春天欣赏花海、找寻昆虫等。
二、艺术体验与表达
1.引导幼儿观察鲜花插花和春天盆景模型，帮助幼儿欣赏春天的美景，学习鲜花插花和养花养草的知识。
2.通过茶话会的形式，鼓励幼儿表达对春天的感受、喜爱的物品以及关于《春望》诗歌的理解和感受。
三、寓教于乐与语言表达
1.设计喜闻乐见的游戏，在游戏中让幼儿学习诗句，并快乐地学习元音、辅音的发音和切分词句。
2.在游戏中增强幼儿对形容词形容词语句的理解，培养幼儿的想象力、观察力、表达能力。
3.在某一个场景，以诗歌的形式，鼓励幼儿自由创作一首诗歌，分享幼儿对春天的全部情感和想法。
教学评价：
1.检查幼儿的作业，评判幼儿对《春望》的理解和对春天环境的感知程度。
2.观察幼儿在艺术体验、游戏和自主创作中的表现情况，评估幼儿美术和语言表达的能力成长。
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